"Les situations d’évaluation comme d’analyse des pratiques professionnelles sont sujettes à tension : qui n’a pas déjà vécu ce “doute” saisissant quant à la compétence du stagiaire évalué ? qui n’a pas été traversé·e par ce sentiment de peur du jour “J” de l’examen ? qui n’a pas ressenti, lors du temps d’échanges collectifs, ce trouble interpellant occasionné par la présentation d’un pair ? Ces tensions peuvent recevoir plusieurs qualificatifs, notamment du fait des différents facteurs qui viennent les configurer ou les caractériser ; jusqu’à notamment les pousser dans leur paroxysme, généralement sujet à fortes critiques : une “folie évaluation” (Abelhauser et al., 2011), une “menace” (Butera et al., 2016), une “tyrannie” du tout évaluer tout le temps (Del Rey, 2013) au point où on peut se demander avec Hadji : “Faut-il avoir peur de l’évaluation” (Hadji, 2012) ?"

Ces journées sont organisées par le gEvaPP (Groupe pour l'évaluation des pratiques professionnelles).